1
Год создания 1972

В этом панно отражён зимний городской день: дети и взрослые взимодействуют со снегом, лепят снежную бабу, катаются с горок, гуляют под заснеженными деревьями, а рядом — стройные дома высоток, символы советской урбанизации, ровные ряды окон и строгость геометрии. Это сцена, в которой природа и городские формы сливаются — снег, лед, чистый воздух, радость простых зимних забав. Мозаика передаёт ощущение общности: улица — это место встречи и игры, архитектура — не чуждая декорация, а фон, на котором разворачивается жизнь.

В этом панно передан момент радостного события в жизни советской семьи: роддом, встреча с новорождённым, родители и близкие, радостные улыбки, цветы, детская коляска — всё под мягким сиянием окон, обрамлённое строгими формами интерьера и архитектуры. Сцена показывает не шумный праздник, а тихую торжественность быта, когда новая жизнь воспринимается как важное общественное событие. Мозаика напоминает: труд, забота, семейность — части великой ткани советского общества, где каждый человек значим, а каждый момент достоин внимания.

Панно запечатлевает яркое утро 1 сентября: школьники выстроены в линейку, девочка с колокольчиком бежит навстречу новому учебному году, букеты в руках, праздничная торжественность витает в воздухе. На заднем плане — школа и архитектура города, люди в ожидании, возможно, учителя или первых звонков, родители. Картина передаёт важность школы как места, где рождаются знания и формируется характер, символизирует начало пути, где личность и общество встречаются в торжественном ритуале знаний.

Если предыдущая мозаика показывала торжественный момент, то это панно развивает рассказ дальше: учебный день уже в разгаре: некоторые ученики вовлечены — тянут руки, слушают, задают вопросы, другие: общаются, шутят или просто не проявляют интереса к происходящему у доски. Один из мальчиков запускает бумажный самолетик. Автор не пытается идеализировать, он показывает школу такой какая она есть.

Стоит обратить внимание на детали: тени от растений, выложенные плиткой, игра света у подоконников, растительный уют в строгом интерьере — они как мост между твёрдой плиткой и душевностью момента. Так мозаика говорит о том, что учёба — не прагматичное материальное действие, а место, где чувствуется время, где тепло живого присутствует в каждой детали

Изображена сцена танцевального вечера — возможно, выпускного или городского бала. Музыка, радостные лица, парные танцы создают живой ритм и чувство общности. Панно передаёт идею гармонии: торжественный интерьер и лёгкие движения молодёжи словно соединяют торжественность архитектуры и лёгкость человеческих чувств.

Панно изображает молодого геолога в горах: с молотком и компасом он исследует породы, вглядывается в камни и фиксирует результаты. На фоне — снежные вершины и простор, символы неизведанной природы. Это образ исследователя, открывателя, человека, который движим любопытством и служением науке.

Мозаика отражает тему сельского труда: здесь нет героической позы или громкого пафоса, а есть простота и значимость ежедневной работы. Женщина с молоком, коровы на пастбище и бидоны у дороги образуют цельный рассказ о том, что настоящая опора общества рождается в кропотливом и мирном труде.

На мозаике изображены сварщики за работой на фоне старого Ворошиловского моста — символа Ростова-на-Дону и одной из главных артерий города. Искры, инструменты, напряжённые фигуры рабочих передают ритм труда, благодаря которому создавался облик города середины XX века.

Золотые колосья, солнце над полем и красный комбайн «НИВА» — гордость ростовского завода «Ростсельмаш». Мозаика передаёт долгожданный момент жатвы, когда человек и машина вместе собирают богатство земли. Это образ региона, где сельское хозяйство стало не просто профессией, а частью идентичности и силы Донского края.

На мозаике изображён шахтёр в забое: луч фонаря выхватывает силуэт человека, который с отбойным молотком осваивает глубины земли. Этот образ напоминает, что уголь — не просто ресурс, а результат тяжёлого труда, требующего мужества и силы. Ростовская область исторически была одним из центров угледобычи, и сцена воспринимается как признание в уважении к горнякам региона.

Перед вами — образ сельской труженицы, показанный в момент простого действия: она кормит кур. Но за этой сценой скрывается целый пласт жизни и труда, знакомый каждому жителю деревни. Здесь нет заводских цехов и тракторов, но есть нечто более тонкое — связь человека с природой, забота о живом, непрерывный цикл труда и отдачи. Белые птицы, оживлённые и динамичные, окружают её фигуру, а пейзаж за спиной делает картину цельной и светлой. Художник будто напоминает: настоящая сила и богатство региона складываются не только из угля и стали, но и из мирного, кропотливого труда на земле

Здесь художник обращается к одной из самых узнаваемых тем советского искусства — теме урожая. Яблоки, собранные в ящик и аккуратно уложенные в сумку, становятся метафорой богатства региона. Фигура женщины в центре композиции соединяет в себе простоту и достоинство: это образ труженицы, на плечах которой лежит забота о земле. Мозаика не только о яблоках, но и о том, что урожай — это результат труда и согласия человека с природой.